補習-通識教師人權法治支持度低

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教育學院的調查發現，本港通識教師對人權和法治等核心價值的支持度偏低，認為令人擔憂，建議要加強對相關老師的培訓。
教育學院向中學通識科老師，就人權及法治的態度作出問卷調查。由去年5月至10月訪問了逾250間中學近800名教師。結果顯示，通識科教師對人權法治的核心價值的支持度偏低，例如超過47%的受訪老師認為法官審案時應考慮公眾意見。近兩成受訪老師同意法官在審理重要案件時，應該跟隨行政機構的意見。超過30%同意政府彈性解釋法律，以解決迫切的社會和政治問題。


35%接受警方拷問取證
私隱方面，超過半數的受訪老師同意執法部門可以因為調查罪案而截查公眾通訊。35%接受警方採用拷問方式取證，36%同意法庭可接納不合法途徑取得證據。
研究又發現，受訪的通識教師對兒童權利不夠重視，例如有42%受訪師同意學校有權規定學生參加宗教儀式，亦有超過34%表示，父母可以為免子女學壞而檢查子女的電郵。
教育學院管治與公民研究中心副總監梁恩榮表示，調查結果顯示教師對人權及法治核心價值意識薄弱，情況令人擔心。他指出，為職前及在職教師，尤其是通識教師的相關訓練進行檢討，刻不容緩。他建議將提升法治與人權的內容正式納入教師教育課程，並且提供更多資源，以制定更有系統的人權法治教師教育。