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為提高學生的學習興趣，不少教師會設計別具心思的教學方法。城市大學最近向六名教員頒授傑出教學獎，有導師就邀請長者擔任生命導師，向學生分享生活經驗，由學生為其製作記錄一生的故事冊，並舉辦體驗遊戲，讓學生感受長者活動不便的難處；亦有電腦科學系教員為電腦知識薄弱的學生「補底」，令其愛上手機應用程式編寫，畢業後投身相關業界。

　　城大每年均頒發「傑出教學獎」，表揚對提升大學教學質素有貢獻的教員，今年共六名教員獲獎，包括曾任社工十多年的應用社會科學系副教授莊明蓮，她採用體驗式教學法，本學年新開辦精進課程「香港及其他老齡化社會：挑戰與機會」，包括邀請區內約五十名長者擔任學生的生命導師
，「安排學生和長者一起上課，通過分享經歷，以文字、圖片等，記錄長者的一生，讓學生了解長者面對的問題。」

　　「學生會戴上眼罩，坐在輪椅上，感受長者活動不便的難處，其後構思方便長者居住的房屋及商場設計方案。」她堅信，學生通過體驗和交流，可更快吸取知識。

　　得獎教員之一的電腦科學系助理教授周志賢，則主張循循善誘的教學理念，去年他就為一名不擅電腦知識的學生「補底」，「她缺乏自信心，每次見面都哭，我會要求她每周完成簡單項目，逐步累積經驗，三個月後她自信心大增。」該學生在周志賢鼓勵下，更設計出餐廳指南手機應用程式，並參加比賽，畢業後任職電腦程式編寫員。

　　今年第二次獲獎的資訊系統學系副教授郭致偉，三年前為精進課程「二十一世紀的體適能管理」設計出糅合體育、科技及商業元素的內容，包括要求學生設計個人健體計畫，自行檢查體能狀況，並作記錄。「我會推介適用的體育手機應用程式，學生亦要製作推廣健康知識的小冊子，應用商業推廣理論。」