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教育學院研究發現，過去20年窮學生與富學生升大學比例差距日漸拉闊。教院根據人口普查數據，發現過去20年間，窮學生升大比例一直停留在平均每10人有1人可讀大學，但富學生升大機會卻急增，由1991年每10人有1人升大學，增至2011年每2人有1人升大學。負責研究學者擔心，長此下去將加劇本港貧富懸殊。

教院亞洲及政策研究學系副系主任周基利利用1991和2011年政府統計處數字，比較貧窮線以下和本港最富的一成家庭19至20歲青年的升學比例。研究發現，1991年貧窮線下的家庭中，只有8%學生讀大學，至2011年上升5個百分點至13%，即過去20年來，10名窮學生只有1人可升大學。不過，富學生升大學比例在過去20年大幅改善，比率由9.3%，按比例急增近5倍至48.2%，即由1991年每10人只有1人升大學，增加至2011年每2人即有1人可升大學。

學者倡列貧窮線考慮因素

周基利指出，2011年富有家庭的學生升大學比率（48.2％）是貧窮家庭學生升大學率（13％）的3.7倍，差距較二十年前（1.2倍）顯著擴大。

另外，父親學歷背景、居住環境等因素，均增加富學生升大機會，令窮富學生升大的機會率差距擴闊。以父親學歷為例，1991年父親學歷在中三或以下的窮學生升大學比率只有4.8%，即20人有1人可升大學；當年有14.7%父親學歷大學或以上的富學生升大學，即幾乎每7人有1人可升大學。

2011年，父親學歷在中三或以下的窮學生升大學比率增至12.9%，即約每8人有1人可升大學；但父親學歷大學或以上的富學生升大學比例已增至每2人有1人可升大學。

周基利擔心，長此下去將會加劇貧富懸殊，令基層學生無法透過教育改善經濟狀，建議政府為個別以取錄基層學生為主的學校提供額外支援。另外，他建議扶貧委員會制定貧窮線時，參考外國經驗，採納窮富學生中小學成績差距、升大學比例等作考慮因素之一。