補習-2013教育科技創新應用高雄啟動 數位學校資訊教育論壇」於南台灣盛大揭幕

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2013教育科技創新應用高雄啟動 數位學校資訊教育論壇」於南台灣盛大揭幕

(中央社訊息服務20130125 18:17:18)當數位學校不只再是想像，雲端教學普遍發生在教學現場時，需要的將不只是技術領先的硬體設備，更重要的革新將由教學模式與策略開始轉變。

資策會數位教育研究所(教研所)與中華民國數位學習學會今(24)日特別假高雄市苓洲國小合作舉辦「2013資訊教育論壇－雲端教學與數位學校」活動，吸引超過百位包含高雄、屏東、嘉義、台南等學校資訊推動人員、校長、主任、教師等參與盛會，期能激發靈活運用創新教學設計，配合科技產品，創造教育科技教學生態與系統，在南台灣激盪出「創新教學模式設計」的新火花。

24日論壇上午場次開場，與會貴賓高雄市教育局王進焱副局長於致詞時表示，要提升國家競爭力，首要重點就必須由人才培育做起，結合數位科技與創新教學模式，不但可以活化教學，也將知識的學習內化為讓學生可以帶著走的能力，以彈性多元的方式培育下一代，這也是教育局處所樂見與支持的。而高雄市校長協會翁慶才理事長、教師職業工會陳建志理事長，也同樣針對資訊融入教學等議題，進行深入的對談與經驗分享。

教研所林立傑副所長進一步指出，數位化教育與學習現已是全球趨勢，除顯示教育雲端與數位學校的重要性之外，其關鍵因素更在於如何以創新教學設計思維啟動未來教育機制，例如：走出教室的行動學習模式與觀光旅遊結合的可能性，一方面多元提供不同學習情境，一方面也帶動「樂學&樂遊」風氣，真正達到「寓教於樂」的理想。

數位學習學會陳木城秘書長也談到，在現今平板電腦等載具逐漸普及之下，從每人一台學習載具的OLPC（On Laptop Per Child）概念、延伸至全球趨勢所推動的BYOD（Bring Your Own Device）機制，讓每人都能攜帶自己的載具進行學習，讓公部門資源更能聚焦於弱勢族群的補助支援。藉由數位學習產官學，三方密切之整合與連結，定能逐漸培養莘莘學子具備二十一世紀公民所需要的創造思考能力、團隊合作能力等軟實力，快樂地學習成長。

下午論壇的議題則聚焦在針對校長「科技領導」實務與第一線教師「科技教學」案例分享，除有高雄在地學校分享教學實務推動經驗，也邀請其他縣市校長、教師進行教學模式創新發展交流對談。資策會教研所也將以近年推動教育雲端服務之經驗，分享教育場域如何透過科技或產業的能量支援，發展核心的IGCS創新學習模式，藉由啟發（Inspire）、引導（Guide）、合作（Cooperation）、分享（Share）4個過程，強化學生的學習動機，提升學習成效。

本次應邀與會的除了教育領域的先進以外，教育科技產業夥伴也熱情參與，如緯創、英業達、哈瑪星、全球國際電訊、網奕、全誼、巨匠等業者代表，分享其教育科技解決方案，從產業的觀點、同樣也提供現場與會來賓更豐富的參考方向，促進產業與教育的良性循環與互動。自2012年底於台北開辦第一場「資訊教育論壇－教育雲端與數位學校」至今獲逾400人次報名，各方反應熱烈，今年擴大至高雄辦理，資策會教研所表示今年預計在全台各地仍將持續舉辦相關論壇活動，期能結合各領域之間豐富且多元的交流，定能有效帶動教育科技持續發展，營造國內教育新氣象。


圖說一：24日資策會教研所與中華民國數位學習學會合辦之「2013資訊教育論壇」，邀請多位教育界貴賓出席，圖為高雄市教育局王進焱副局長(站立者)於開幕時致詞。


圖說二：24日「2013資訊教育論壇」，吸引超過百位的教育資訊界夥伴蒞臨參加。

訊息來源：財團法人資訊工業策進會