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學位教師名額未盡用




















補習-學位教師名額未盡用



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本港提高公營中、小學學位教師比例的進程大落後,現時全港仍有約一萬二千名持有學位資歷的教師,擔任非學位教師工作,有立法會議員擔心此舉會造成教師分化,嚴重打擊教師士氣。教育局承認,本學年全港有逾半數的公營小學,未用盡學位教師的名額,會要求個別學校解釋。

立法會議員張文光提出質詢時指,政府於○七年的施政報告宣布,分兩年即○八/○九學年及○九/一○學年,將公營中小學教師編制內的學位教師比例,分別增至八成五及五成,但不少持學位的教師投訴,至今仍只擔任非學位教師職位,造成教師分化和人事矛盾,打擊教師士氣。

逾半公營小學大落後
教育局局長孫明揚回覆質詢時指,一○/一一學年統計資料顯示,分別有三千六百名及八千四百名中學及小學具學位資歷的教師,擔任非學位教師職位。此外,不少學校未有用盡學位教師職位名額,據本學年初步數據顯示,九成七的中學及四成五的小學,學位教師職位的使用率達八成或以上,反映較多小學未曾用盡其學位教師名額。

有學校解釋,因現職的教師未取得學位或仍在進修,學校需要較長時間觀察,再決定他們是否適合轉為學位教師;亦有教師選擇留任非學位職系等。

孫明揚指出,教師全面學位化是政府的長遠目標,如果發現有個別的學校,故意不將合資格教師轉為學位教師,將會要求校方解釋以及提出時間表。




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