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壞消息。 原來，這句話用在非常不同的方式。
 
在教育方面，許多自由主義者自稱“教育活動，”但我覺得他們應該更正確地稱自己為“積極分子的教育工作者。”他們認為在利用教育服務的思想議程，就像“和平活動家”，“環保活動家”，等等上。
 
同時，我喜歡稱自己為“教育維權”儘管我來自於傳統的一面。 也許我喜歡調整自由主義者。 也許我應該放棄，稱自己為“教育鬥士。”在任何情況下，我相信在教育本身作為目的。
 
這就是我可以告訴你肯定。 如果你將有一個討論的積極性和教育，首先定義你的條件，並聲明老老實實做你真正希望實現你的理想學校。
 
要啟動球滾動，這裡是一個簡短的聲明題為“我的生活作為教育活動家。”
 
[本聲明第一次出現在M -潮，弗吉尼亞州東區食堂出版物]
 
我已經寫了近30年教育。 這裡有一些結論，我已經長大舒服：
 
1） 在美國歷史上最大的謎團是誰令降低公辦學校？ 你看，功能性文盲數以百萬計，整個下降的知識社會。 但是為什麼呢？ 怎麼樣？
 
2） 進入我主要是通過閱讀的奧秘。 我學的閱讀理論，閱讀書籍的福蘭斯中，Blumenfeld，史密斯，古德曼等。 全字似乎是假的。 幾個人學習閱讀這種方式。 為什麼使用它？
 
3） 你會找到一個類似的情況幾乎在每一個主題，在每一個等級。 教育的成立，是一個天才的設計技術和詭辯，這將削弱聰明的做法。 他們想出了建構主義，新數學，合作學習，批判思考，真實性評價，以及50人。 東西向家長靈丹妙藥變成是拖鞋和失敗。
 
4） 我相信我們的問題是大部分工程由人民在頂部，那些誰制定政策，教育的建立。 （我不認為老師是負責我們的問題。）
 
5） 改善該國的學校，我覺得我們必須面對現實，我們的過去。 杜威和他的思想後裔社會主義者。 他們認為這是他們的責任，為孩子準備新的世界裡，他們希望來了。
 
6） 儘管我知道這個詞的“陰謀”對許多人來說是有問題，我熟練的使用它。 我懷疑，杜威和其他一流的教授曾經有一個會議時，他們沒有陰謀把他們對這個國家的集體意見。 （有一個有趣的平行的戀童癖，在天主教教會。流言在那裡，但是誰願意相信的東西可怕約當地牧師？同樣，我們知道有很多孩子不讀書，但我們不想去下一個步驟，說，我認為在教育系統正在濫用這些孩子。）
 
7） 我有250篇文章，視頻和Web上的書評。 我的建議是，我們可以在整個收回的學校，而我們需要做的這麼快。 我試圖激發人們參與任何方式，他們可以。 我希望他們將我的研究工作，在自己的十字軍東征。