補習-「學與教資源檢討工作小組」報告書重點

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1.進一步開拓電子課本市場，由目前「輔助」傳統印刷課本，發展成完整及可獨立學與教的「電子課本」，政府應扮演積極主導角色，提供誘因和幫助，引入新競爭者加入開發電子課本的新市場。

2.保留課本評審機制，但建議作出優化，加入課本內容完整及足夠獨立使用、設計方便舊書循環再用等新評審項目。

3.改善書商送審流程，建議容許個別科目可逐級送審課本，而不是要求書商把整個學習階段、即三個年級的課本全部送審，以減低書商因投入開發整個學習階段的課本，結果送審後被拒列入適用書目表時所蒙受的損失，料有利鼓勵中、小型書商加入市場。

4.建議課本評審採用「雙盲設計」，保留外部評審員只可向僱主透露有份參與評審工作，不可向任何人透露其課本評審員身份的要求外，評審員進行評審時不會獲悉送審課本的出版商及作者，加強評審的客觀性和公平性。

5.提高適用書目表透明度，除現有的書目、版次、價格和重量、是否已分拆教材等資料外，建議加入課本價錢比較及變動、課本評語等資料。