補習-數學建模

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將是多麼美好類供孩子們談論的模型加法，減法，乘法和除法。 數學建模是一個非常基本的必需品，儘管最近實現，應該實行並教導正確的，因為小學教育。
超過實際建模這麼早的階段，這將是十分令人鼓舞讓學生思考這些行。 在後一階段時，他們實際上要處理複雜的問題，那將是他們的指尖就如何分析投入，產出和影響的參數輸入和輸出。
在這篇文章中，我已經集中在如何教非常規的方法以及與傳統學習方法，以觸發學生的心靈朝著理解和探索數學建模。
開始用一個例子， 另外一次是在一個標準的教學方式，思維方式也有另外的象徵“+”作為一個數學模型中添加兩個數字。
現在，讓我們說“加法”，是被介紹給一個孩子誰是學習它的第一次。
由於他/她會知道計數（假設），可以這樣做這樣說，我們需要添加兩個數字 3和4。 除了是一個盒子，在我們提出這兩個數字，它給了另一個號碼，這是兩個數字的總和美聯儲的箱子。
問題是這個盒子做什麼？ ？ ？ 那麼這就是 我們建立我們有什麼內部的模型。
1。 比方說，它採取的第一個數字，它繪製的許多行數。 然後以另一個數字，得出的許多行數，然後添加所有行（因為這除了模型假設的人誰是建設中，但知道數）！ 。 而你給的最後計數，並將其命名為輸出。 你能相信一個孩子要引入“投入”與“產出”，當他/她剛剛開始學習增加。