補習-反欺凌兒童的技能和技術

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反欺凌兒童的技能和技術


欺凌是一個大問題，今天我們的學校。 然而，欺凌一直是個問題。 主要的差異欺負今天從過去的人的性質的欺凌和暴力的發生在善後。 網絡欺凌正在成為一種流行和更具破壞性的欺負比傳統形式的欺凌。 如今孩子們正在把更多的槍到學校尋求報復他人。 欺凌已遍布，並且可能持續數年的到來。 不僅是我作為一個孩子欺負，但我今天繼續被欺負，作為一個成年人。 我不相信我們有能力擺脫世界欺凌。 我相信這個問題的答案在於欺負我們大家，特別是受害者的欺凌。 我並不是說欺凌的受害者負責欺凌。 相反，我所建議的是，欺凌的受害者有權在自己的思考，行為，並作出反應的方式，限制或根除欺凌。 作為一個社會，我們花太多的精力查明和懲治惡霸，我們不能花足夠的時間賦權欺凌的受害者。 我們應該花更多的精力的事情上，我們可以控制，而不是我們擁有的事物有限或沒有控制。 我們要教給孩子有關的權力，他們已經具備。 讓我闡述的幾個問題，家長應教導子女有關問題的欺凌。

讓我們先談談特徵欺凌。 通常情況下，惡霸和受害者共同的特點 - 低自尊。 這只是取決於他們是否內化或外化自己的感受，這將決定他們能否成為欺負或欺負的受害者。 通常情況下，負面事件的情況和孩子的生命可能引發低自尊。 外在情緒會導致一些兒童成為惡霸，因為他們試圖控制他們的環境，以彌補其缺乏控制在他們的家庭。 例如，如果一個孩子的父母離婚，孩子是非常擔心離婚時，他或她可能會感到無能為力的能力，使他們的父母在一起。 結果，孩子可能會拿出他或她的憤怒他人謀求控制的目的，以彌補其缺乏控制其父母即將離婚。